Skip to content

Справка состояние преподавания химии

Скачать справка состояние преподавания химии fb2

Справка. С ПРАВКА О состоянии преподавании химии в школе. Аналитическая справка о деятельности учителя химии и биологии за 3 года. В преподаваньи с годовым и перспективным планами справки школы в феврале года проведена проверка состояния преподавания, качества знаний учащихся по географии.

Армянска изучалось по трем направлениям: учебные достижения справок по химии; - осуществление учебно-воспитательного процесса; - организация учебно-воспитательного процесса; Учебные достижения химий изучены по результатам контрольных работ и анкетированию учащихся, результатам участия во II, III и IV этапах Всеукраинской ученической олимпиады по химии, конкурсах. директора по УВР ­ В преподаваньи с планом внутришкольного контроля в период с 11 ноября по 23 ноября проводилась химия состоянья преподавания биологии и химии.

Химия ₽ / услуга. Занятие ₽ / услуга. Справка. Об итогах проверки состояния преподавания, Качества знаний учащихся по географии. В соответствии с годовым и перспективным планами работы школы в феврале года проведена проверка состояния преподавания, качества знаний учащихся по географии.

Справка составлена на основе анализа учебно-материальной и научно-методической базы преподавания, уровня профессиональной и методической подготовки учителей, анализа качества и результативности посещенных уроков, изучения документации учителей (рабочих программ, поурочных планов), анализа качества знаний учащихся. В учебном году геог.

Справка. 20 февраля г. О состоянии преподавания биологии. В соответствии с годовым планом работы школы на – учебный год и перспективным планом контроля за состоянием преподавания учебных дисциплин в школе администрацией школы был изучен вопрос о состоянии преподавания биологии в 5 – 9 классах.  Можно сделать вывод, что изучение предмета проходит на базе кабинета биологии и химии, который ориентировочно на 50% обеспечен натуральными объектами, на 40% – приборами и приспособлениями, на 60% – таблицами, что в целом дает возможность на достаточном уровне выполнять учебную программу.

Современных технических средств обучения в кабинете – нет. Справка. о состоянии преподавания химии в общеобразовательных учебных заведениях.

г. Армянска. Состояние преподавания химии в общеобразовательных учебных заведениях г. Армянска изучалось по трем направлениям: учебные достижения учащихся по химии; - осуществление учебно-воспитательного процесса; - организация учебно-воспитательного процесса; Учебные достижения учащихся изучены по результатам контрольных работ и анкетированию учащихся, результатам участия во II, III и IV этапах Всеукраинской ученической олимпиады по химии, конкурсах. Контрольные работы (ПРИЛОЖЕНИЕ 1) проведены в 9-х классах.

СПРАВКА. о состоянии преподавания химии в школе. Це ль проверки: Определить мастерство учителя, контроль уровня преподавания урока, поднять качества образования через исследование методико – практических работ и оказание методической помощи. Сроки проверки: с по г. Преподавание химии в школе осуществляет учитель Рамазанова К.Р., учитель с высшим образованием, пед. стаж - 6 лет. Мною были посещены уроки химии 8, 9 классах Рамазановой К.Р. На уроках химии содержание урока соответствует поставленной цели.

Правильно отобран материал для достижения цели. по состоянию преподавания биологии и химии в 6ом, 7ом, 8ом классах. СПРАВКА Цель: Изучение системы работы учителя и результативность деятельности. Сроки: – г. Проводила зам. директора по УВР ­ В соответствии с планом внутришкольного контроля в период с 11 ноября по 23 ноября проводилась проверка состояния преподавания биологии и химии. Аналитическая справка о деятельности учителя химии и биологии за 3 года.  В своей педагогической деятельности, при преподавании химии и биологии Кружалова Ольга Владимировна использует такие технологии как: технология развития критического мышления.

тестовая технология. проблемное обучение. проектное обучение. игровые технологии. ИКТ. Ольга Владимировна, планируя применение образовательных технологий, исходит из того, что каждый обучающийся на протяжении периода обучения должен поработать во всех педагогических технологиях.

При этом учитываются: возрастные особенности учащихся.

djvu, EPUB, doc, PDF